Media, Education and knowledge in the Digital Age
Definitivamente a escola não é mais o único ambiente de aprendizagem na Cibercultura, pelos menos para os incluídos digitais. Estes PLE Diagrams http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams deixam evidente a importância das tecnologias e mídias de internet no processo de construção do conhecimento dos indivíduos nos dias atuais, pincipalmente quando falamos em aprendizagem para toda vida.
O YouTube agora tem uma seção dedicada exclusivamente à Educação, o YouTube Edu , com conteúdos publicados apenas por universidades.
“More than 100 colleges have set up channels on YouTube, and this week the popular video service unveiled a new section that brings together all of that campus content in one area.
It had been difficult to find college lectures on YouTube, since they are generally far less popular than the site’s humorous and outrageous clips, and so they do not show up in lists of the most viewed videos on the site. Although YouTube has long had an education category, it relies on users who post videos to decide whether to categorize their videos as educational, and as a result the definition of education is very broad. The new YouTube EDU page includes only material submitted by colleges and universities.”
More information http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3684&utm_source=wc&utm_medium=en
“The Mobile Learning Institute’s film series ‘A 21st Century Education’ profiles individuals who embrace and defend fresh approaches to learning and who confront the urgent social challenges that are part of a 21st century experience. “A 21st Century Education” compiles, in short film format, the best ideas around school reform. The series is meant to start, extend, or nudge the conversation about how to make change in education happen.”
Read more http://www.mobilelearninginstitute.org/21stcenturyeducation/index.html
“JISC has just launched its first e-book2. ‘The e-Revolution and Post-Compulsory Education: Using e-business models to deliver quality education’ offers senior managers in further (FE) and higher education (HE) best-practice guidance for applying e-business approaches to their institutions.”
“Particularly in the current economic climate, IT – especially web technology – is a powerful tool that enables institutions to manage their business in a more innovative, cohesive and strategic way. Applied effectively, in support of clear business processes, it can confer competitive advantage, as well as provide enriched opportunities for collaboration. From supporting teaching and research to managing strategic partnerships as part of business and community engagement, e-business is bringing new opportunities in efficiency and service improvement.”
A Medpedia, uma enciclopédia médica no formato wiki, é um bom exemplo de inteligência coletiva na área médica. Um projeto desse tipo requer mais atitude do que dinheiro. Universidades e escolas de um modo geral podem utilizar qualquer ferramenta de wiki para criar conteúdos de interesse de seus alunos nos diversos cursos e disciplinas, como, por exemplo, livros didáticos digitais .
Projetos dessa natureza poderiam beneficiar a Universidade Aberta do Brasil, uma vez que a) garantiria a docentes e alunos o acesso a conteúdos com a mesma qualidade em qualquer ponto do Brasil b) permitiria o compatilhamento de conteúdos com a sociedade de um modo geral, c) evitaria redundância de pagamentos pela elaboração de material didático, d) promoveria a cultura da colaboração, entre outra vantagens.
“The Medpedia Project is a long-term, worldwide project to evolve a new model for sharing and advancing knowledge about health, medicine and the body among medical professionals and the general public. This model is founded on providing a free online technology platform that is collaborative, interdisciplinary and transparent.”
2 comments » | Colletive Intelligence, Education, Partipatory Culture
Click on image to see the video
“A school in Middlesbrough has become one of the first in the country to hold lessons in the virtual, online world of Second Life.
Teachers at Acklam Grange set questions for pupils who then have to find the answers on websites hidden in a Second Life version of their school.” From BBC
Este caso da escola inglesa é um ótimo exemplo de integração dos mundos virtuais na sala de aula. Digo isso não pela simples adoção da tecnologia pela tecnologia, mas principalmente pela adequação da metodologia com o novo perfil cognitivo das crianças, adolescentes e adultos emergentes na Cultura Digital. Uma estratégia pedagógica que coloca em relevo a aprendizagem por exploração pode, no meu entendimento, representar uma das faces visíveis da ruptura com tradições de aprendizagem reprodutivas para outras baseadas na restruturação do conhecimento.
Agrada-me muito o exemplo da escola inglesa por ser mais coerente com o padrão cognitivo dos Nativos Digitais, já que esses, pelo menos é o que os recentes estudos indicam, sofreram alterações em nível cerebral devido à interação com um ambiente saturado de tecnologias digitais, graças a uma propriedade do cérebro chamada neuroplasticidade. Aprender por exploração é uma das principais características dos Nativos Digitais.
O pressuposto de que um ambiente tecnológico, com seus signos e padrão de comunicação próprios, pode provocar alterações cognitivas e perceptíveis encontra respaldo além da neurobiologia e da neuropsicologia, uma vez que é possível encontrar fundamentação em trabalhos de autores dedicados ao estudo da Comunicação e Mídia. A profa. Lucia Santaella, por exemplo, faz um comentário em seu livro Culturas e Artes do Pós-humano que nos ajuda a perceber a influência das tecnologias e mídias sobre o homem.
“(…) os meios de comunicação, desde o aparelho fonador até as redes digitais atuais, embora não passem de meros canais para a transmissão de informação, os tipo de signos que por eles circulam, o tipos de mensagem que engendram e os tipo de comunicação que possibilitam são capazes não só de moldar o pensamento e a sensibilidade dos seres humanos, mas também de propiciar o surgimento de novos ambientes socioculturais.”
O tenho comentado com colegas de curso e trabalho sobre a necessidade urgente da criação de novos ambientes de aprendizagem tanto na escola como nas corporações. É inadimíssivel que continuemos mimetizando ambientes de aprendizagem da era dos átomos em plena Cultura Digital.
4 comments » | Education, Mobile Technologies, Tools, Virtual Word
O site Academic Earth reúne em um único local centenas de vídeos com palestras e até cursos inteiros ministrados por professores das melhores universidades do mundo.
“Academic Earth is an organization founded with the goal of giving everyone on earth access to a world class education.”
O Legal Education Commons é um exemplo de projeto que poderia ser seguido pelas universidades brasileiras, principalmente as federais, uma vez que o que se produz nessas instituições públicas é pago com o dinheiro do contribuinte. É necessário aproximar o discurso da prática. A colaboração não pode ser apenas uma alegoria do discurso acadêmico. Como disse outro dia o educador Nelso Pretto em uma entrevista publicada no Youtube : “da farinha pouca, meu pirão primeiro. É preciso acabar com isso radicalmente”, a Educação precisa ser, indubitavelmente, um espaço de colaboração, e não de competição.
Várias universidades conceituadas no cenário mundial disponibilizam cursos inteiros na internet. Em fevereiro de 2008 , a Revista Veja publicou uma matéria sobre esse assunto.
Algumas universidades com conteúdo gratuito on line e com licença Creative Commons: Universidade Yale ( http://open.yale.edu/courses ) , Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) (http://ocw.mit.edu ) ,Universidade da Califórnia, em Berkeley ( http://webcast.berkeley.edu ) , Universidade Stanford (http://stanfordocw.org ) ,Instituto de Tecnologia de Paris
(http://graduateschool.paristech.org).
Outro nome que não podemos deixar de fora quando falamos de compartilhamento de conteúdos educacionais e colaboração é o da Open University, que mantém os projetos Open Learn e LabSpace
“The Legal Education Commons launched yesterday with open access to over 700,000 federal court decisions. The LEC is an ‘open, searchable collection of resources designed specifically for use in legal education.’ It is made possible by a collaboration between the Center
for Computer-Assisted Legal Instruction (CALI) and Harvard’s Berkman Center for Internet and Society. From the press release: ‘All teachers
of law have materials and notes they use in teaching,” says John Mayer, CALI Executive Director. “Many freely share their materials with
colleagues, but there has never been a singular searchable, taggable space to serve that function for the entire legal academy,’ he
explains, ‘until now…’” From the Creative Commons blog post, “The Legal Education Commons”
<http://creativecommons.org/weblog/entry/12506>
About Creative Commons: <http://creativecommons.org/about/>
O International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) , vol 3, No 1/2009, tem como tema central o mobile learning. http://online-journals.org/i-jim/issue/current
“This special issue of the International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) is focused on the theme of Adaptive Approaches to Mobile Learning. The significant growth of wireless technology in recent years, increasing availability of high bandwidth network infrastructures, advances in mobile technologies and the popularity of handheld devices have opened up new accessibility opportunities for education. The true potential of elearning as “anytime, anywhere” has finally begun to be realized in the form of m-learning, not only for those with disabilities or those living in remote communities, but also for those who have been attending traditional academia but could benefit from improved collaboration possibilities, situated learning opportunities and contextual learning.”
I’ve selected from my Delicious 10 web sites that I consider essential for educators, sites where is possible to find useful resources like books, reports, articles, videos and to know some terrific ideas.
1- NMC New Media Consortium
2- Social Media Classroom
3- Educause
4- MacArthur Foundation
5- Project Tomorrow
6- Project New Media Literacies (NML)
7- Center for Social Media at American University
8- Kwnoledge Works Fundation
9- Born Digital
10- ERIC – Education Resources Information Center
Techlearning
