Neste Vídeo, Kevin Kelly reflete sobre as primeiras 5000 horas da Word Wide Web e fala da formação de uma grande Máquina planetária, que se assemelha a um buraco negro, puxando tudo para dentro dele. Esse processo tende a se acelerar com o aperfeiçoamento das mídias locativas e das infovias invisíveis. Tudo estará na web, em alguns anos até nossos comandos cerebrais serão digitalizados para manipular manipular nossos corpos maquínicos remotos. Pelo menos é o que aponta os estudos na área da nanotecnologia e das interfaces cérebro-computador-máquina.
Essa idéia de uma máquina única aproxima-se do que o André Lemos chama de Computador Coletivo-CC, que seria uma evolução do Personal Computer-PC, e do Cybionte, um organismo formado por cérebros e redes de computadores, conforme proposto por Rosnay.
“At the 2007 EG conference, Kevin Kelly shares a fun stat: The World Wide Web, as we know it, is only 5,000 days old. Now, Kelly asks, how can we predict what’s coming in the next 5,000 days?”
Neste Vídeo, Kevin Kelly reflete sobre os primeiros e próximos 5000 dias da Word Wide Web e fala da formação de uma grande Máquina planetária que se assemelha a um buraco negro, puxando tudo para dentro dela. Tudo estará na internet (Internet das Coisas). Em alguns anos até nossos comandos cerebrais serão digitalizados para manipular remotamente nossos corpos maquínicos. Pelo menos é para onde apontam os estudos na área da nanotecnologia e das interfaces cérebro-máquina (comandos motores digitalizados).
Essa idéia de uma Máquina única, conforme colocado pelo Kelly, aproxima-se do que o André Lemos chama de Computador Coletivo-CC, que seria uma evolução do Personal Computer-PC, e do Cybionte, um organismo formado por cérebros e redes de computadores, conforme proposto por Rosnay.
Cmappers is a site that provides users with a set of tools to:
learn about concept mapping, its uses and applications
construct and share concept maps
interact and collaborate with other cmappers
access papers from the CMCs (Concept Mapping Conferences).
Cmappers is part of the Knowledge Modeling and Sharing research project at the Insitute for Human and Machine Cognition (IHMC) with support from Microsoft Corporation. The site is highly integrated with the CmapTools software for constructing and sharing concept maps. The site will be updated with new tools as they become available.
“Rede social da Cultura Digital Brasileira, espaço público e aberto voltado para a formulação e a construção democrática de uma política pública de cultura digital, integrando cidadãos e insituições governamentais, estatais, da sociedade civil e do mercado.”
One of the points raised by Prof. Nelson Brissac this semester was about the need for appropriation of existing technologies to the collective, breaking with the purely private use. Since then I have thought of how achieving it. Today, Howard Rheingold published a Videocast on Ushahidi project which is an excellent example how to do this. Ushahidi uses Google Maps to map violations of human rights through the collaboration of citizens reporters.
“Ushahidi, which means ”testimony” in Swahili, is a website that was developed to map reports of violence in Kenya after the post-election fallout at the beginning of 2008. Ushahidi’s roots are in the collaboration of Kenyan citizen journalists during a time of crisis.”
The Grupo Nós, dedicated to study of collective intelligence in Education, has just published a new article in the Udesc Magazine that rises some considerations about the power of virtual learning comunities to harness collective intelligence. (view the article )
Abstract: The cyberspace and the cyberculture changed the ways of socializing, delivering and acquiring knowledge. The connectivity granted by the cyberspace allowed the sharing of thoughts and the construction of knowledge at network. The releasing of pole emission, the principle of net connectivity and the new configuration of media formats and social practices allow the establishment of Collective Intelligence, whose use on education could be noticed, for instance, in the virtual learning communities, which imply an active subject and renounce the transmission pedagogy set on sharing of information, transmission of contents and mechanic memorization. The Collective Intelligence on ciberspace, as a matter of fact, potentize an existing circumstance: concepts and ideas surround us and it is hard to disclose to whom they belong. Does exclusive authorship exist or the thoughts are new shapes of previous ideas and result of dialogism?
Resumo
O ciberespaço e a cibercultura alteraram as formas de socialização, de transmissão e de aquisição de saberes. A conectividade permitida pelo ciberespaço trouxe o compartilhamento de idéias e a construção de conhecimento em rede. A liberação do pólo da emissão, o princípio da conexão em rede e a reconfiguração de formatos midiáticos e práticas sociais favorecem a emergência da Inteligência Coletiva, cuja aplicação na educação podem ser percebida, por exemplo, em Comunidades Virtuais de Aprendizagem, as quais pressupõem um sujeito ativo e abandonam a pedagogia da transmissão, baseada na distribuição de informações, na transmissão de conteúdos e na memorização mecânica. A Inteligência Coletiva no ciberespaço, na verdade, potencializa uma situação já existente: conceitos e idéias circulam entre nós e é difícil apontar a quem pertencem. Haverá autoria exclusiva ou as idéias são reconfigurações daquilo já existentes e fruto de dialogismos?
A Medpedia, uma enciclopédia médica no formato wiki, é um bom exemplo de inteligência coletiva na área médica. Um projeto desse tipo requer mais atitude do que dinheiro. Universidades e escolas de um modo geral podem utilizar qualquer ferramenta de wiki para criar conteúdos de interesse de seus alunos nos diversos cursos e disciplinas, como, por exemplo, livros didáticos digitais .
Projetos dessa natureza poderiam beneficiar a Universidade Aberta do Brasil, uma vez que a) garantiria a docentes e alunos o acesso a conteúdos com a mesma qualidade em qualquer ponto do Brasil b) permitiria o compatilhamento de conteúdos com a sociedade de um modo geral, c) evitaria redundância de pagamentos pela elaboração de material didático, d) promoveria a cultura da colaboração, entre outra vantagens.
“The Medpedia Project is a long-term, worldwide project to evolve a new model for sharing and advancing knowledge about health, medicine and the body among medical professionals and the general public. This model is founded on providing a free online technology platform that is collaborative, interdisciplinary and transparent.”
