<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments on: Children taught in Second Life</title>
	<atom:link href="http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/</link>
	<description>Inteligência Coletiva, conhecimento e aprendizagem na cibercultura</description>
	<lastBuildDate>Tue, 25 Jan 2011 13:42:27 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
	<item>
		<title>By: José Erigleidson</title>
		<link>http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/comment-page-1/#comment-110</link>
		<dc:creator>José Erigleidson</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 04:50:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.erigleidson.com/blog/?p=173#comment-110</guid>
		<description>Oi Nat, 
O contexto no Brasil é realmente muito diferente, mesmo assim, apesar das restrições, muitos professores estão tocando projetos bacanas no nosso país, com a utilização de blogs, podcasts, wiki etc. 

Com relação aos mundos virtuais a coisa fica um pouco mais complicada, já que essa tecnologia requer máquinas e conexões mais potentes.

Tecnologia não falta, o que precisamos é descobrir o potencial pedagógico do verdadeiro arsenal tecnológico que já temos a nossa disposição, haja vista os recursos da web 2, que possuem uma capacidade fenomenal para criar condições de aprendizagem.

Abraços e volte sempre!!!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oi Nat,<br />
O contexto no Brasil é realmente muito diferente, mesmo assim, apesar das restrições, muitos professores estão tocando projetos bacanas no nosso país, com a utilização de blogs, podcasts, wiki etc. </p>
<p>Com relação aos mundos virtuais a coisa fica um pouco mais complicada, já que essa tecnologia requer máquinas e conexões mais potentes.</p>
<p>Tecnologia não falta, o que precisamos é descobrir o potencial pedagógico do verdadeiro arsenal tecnológico que já temos a nossa disposição, haja vista os recursos da web 2, que possuem uma capacidade fenomenal para criar condições de aprendizagem.</p>
<p>Abraços e volte sempre!!!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Natália</title>
		<link>http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/comment-page-1/#comment-107</link>
		<dc:creator>Natália</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 00:56:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.erigleidson.com/blog/?p=173#comment-107</guid>
		<description>Olá Erigleidson, 

Buscando informações sobre educação e novas tecnologias, cheguei aqui em seu sitio.
Muito bacana teus pensamentos e entusiasmo em relação a tecnologia na educação, mas você não acha que o Brasil ainda não tem condições financeiras  para tudo isso?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Erigleidson, </p>
<p>Buscando informações sobre educação e novas tecnologias, cheguei aqui em seu sitio.<br />
Muito bacana teus pensamentos e entusiasmo em relação a tecnologia na educação, mas você não acha que o Brasil ainda não tem condições financeiras  para tudo isso?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: José Erigleidson</title>
		<link>http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/comment-page-1/#comment-39</link>
		<dc:creator>José Erigleidson</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Feb 2009 00:23:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.erigleidson.com/blog/?p=173#comment-39</guid>
		<description>Oi Danielle, obrigado pela visita e pelos comentários :)
Com certeza a realidade das nossas escolas no Brasil encontra-se distante desse cenário da matéria. Vc levantou um dos pontos mais importantes como relação ao uso tecnologia na escola, que é a questão da qualificação dos professores. Sem professores bem preparados a tecnologia não passará de um adorno inútil nos laboratórios de informática. Para Tony Bates, a capacitação docente é uma das doze regras de ouro para o uso da tecnologia na educação. 

&quot;LOS MAESTROS NECESITAN CAPACITACIÓN PARA USAR LAS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE 
Los maestros e instructores necesitan capacitación no solo en la selección y uso de las tecnologías apropiadas, sino más bien en como aprende la gente y en diseño instruccional.  La falta de capacitación apropiada es la principal barrera para el uso de tecnología en educación.&quot; http://www.uned.ac.cr/rectoria/servicios/global/ensenanza/entrega/articulos/usotecnologia.htm

O problema é que a evolução tecnológica nos dias atuais é de tirar o fôlego até de geeks. Mal os educadores digeriram a web 1-2, já fala-se agora em web 3 e 4. Isso acaba criando um problema sério para os programas de formação docente, já que o uso adequado da tecnologia na Educação, não exclusivamente nessa, vai além da habilidade para manipular um blog, um wiki ou postar um vídeo no Youtube, é preciso desenvolver letramento digital.


&quot;será que valeria a pena investir numa alternativa como essa pra motivar os alunos a estudar?&quot;

Não tenho dúvidas que sim, Danielle. No entanto, temos que superar as barreiras que vc levantou: equipamentos, formação docente deficitária etc. 
É importante tb a gente ter em mente que tecnologia ajuda, mas não é tudo. Para evitar qualquer tipo de reducionismo prefiro pensar essa questão de forma sistêmica. 
Como diz o Pirre Lévy, não se trata de uma mera apropriação da tecnologia, mas é acima de tudo uma adaptação da escola à nova ordem global.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oi Danielle, obrigado pela visita e pelos comentários <img src='http://www.erigleidson.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /><br />
Com certeza a realidade das nossas escolas no Brasil encontra-se distante desse cenário da matéria. Vc levantou um dos pontos mais importantes como relação ao uso tecnologia na escola, que é a questão da qualificação dos professores. Sem professores bem preparados a tecnologia não passará de um adorno inútil nos laboratórios de informática. Para Tony Bates, a capacitação docente é uma das doze regras de ouro para o uso da tecnologia na educação. </p>
<p>&#8220;LOS MAESTROS NECESITAN CAPACITACIÓN PARA USAR LAS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE<br />
Los maestros e instructores necesitan capacitación no solo en la selección y uso de las tecnologías apropiadas, sino más bien en como aprende la gente y en diseño instruccional.  La falta de capacitación apropiada es la principal barrera para el uso de tecnología en educación.&#8221; <a href="http://www.uned.ac.cr/rectoria/servicios/global/ensenanza/entrega/articulos/usotecnologia.htm" rel="nofollow">http://www.uned.ac.cr/rectoria/servicios/global/ensenanza/entrega/articulos/usotecnologia.htm</a></p>
<p>O problema é que a evolução tecnológica nos dias atuais é de tirar o fôlego até de geeks. Mal os educadores digeriram a web 1-2, já fala-se agora em web 3 e 4. Isso acaba criando um problema sério para os programas de formação docente, já que o uso adequado da tecnologia na Educação, não exclusivamente nessa, vai além da habilidade para manipular um blog, um wiki ou postar um vídeo no Youtube, é preciso desenvolver letramento digital.</p>
<p>&#8220;será que valeria a pena investir numa alternativa como essa pra motivar os alunos a estudar?&#8221;</p>
<p>Não tenho dúvidas que sim, Danielle. No entanto, temos que superar as barreiras que vc levantou: equipamentos, formação docente deficitária etc.<br />
É importante tb a gente ter em mente que tecnologia ajuda, mas não é tudo. Para evitar qualquer tipo de reducionismo prefiro pensar essa questão de forma sistêmica.<br />
Como diz o Pirre Lévy, não se trata de uma mera apropriação da tecnologia, mas é acima de tudo uma adaptação da escola à nova ordem global.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Danielle</title>
		<link>http://www.erigleidson.com/blog/2009/02/13/children-taught-in-second-life/comment-page-1/#comment-38</link>
		<dc:creator>Danielle</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Feb 2009 17:31:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.erigleidson.com/blog/?p=173#comment-38</guid>
		<description>Olá, José, primeiro quero dizer que seu blog é superlegal, entro aqui quando vejo mensagens suas no grupo de EAD do gmail.
Sobre essa notícia do site da BBC, acho muito legal essa iniciativa deles, mas será que essa abordagem daria certo aqui no BR? Porque na Europa as coisas são diferentes, a cultura é outra, tudo bem que também tem seus problemas, mas se vc for pegar uma escola que tem 40 máquinas (chutando alto, tem escola que nem chega a 10 máquinas pra escola toda) e que ninguém pode chegar perto porque pode quebrar (casos ridículos de vandalismo sempre tem, né), os professores têm pouco/nenhum preparo pra mexer nisso e às vezes nem interesse... será que valeria a pena investir numa alternativa como essa pra motivar os alunos a estudar?
abraços</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá, José, primeiro quero dizer que seu blog é superlegal, entro aqui quando vejo mensagens suas no grupo de EAD do gmail.<br />
Sobre essa notícia do site da BBC, acho muito legal essa iniciativa deles, mas será que essa abordagem daria certo aqui no BR? Porque na Europa as coisas são diferentes, a cultura é outra, tudo bem que também tem seus problemas, mas se vc for pegar uma escola que tem 40 máquinas (chutando alto, tem escola que nem chega a 10 máquinas pra escola toda) e que ninguém pode chegar perto porque pode quebrar (casos ridículos de vandalismo sempre tem, né), os professores têm pouco/nenhum preparo pra mexer nisso e às vezes nem interesse&#8230; será que valeria a pena investir numa alternativa como essa pra motivar os alunos a estudar?<br />
abraços</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

